TOP 15 Lập dàn ý cho bài văn Kể lại một câu chuyện lớp 4

Bản quyền thuộc sở hữu VnDoc
Nghiêm cấm sao chép bên dưới từng hình thức!

Lập dàn ý Kể lại một mẩu truyện nhập sách giáo khoa Tiếng Việt (4 mẫu)

a) Mở bài: Giới thiệu mẩu truyện nhập sách giáo khoa giờ đồng hồ Việt tuy nhiên em ham muốn kể lại: Công chúa và người dẫn truyện (trang đôi mươi, Tiếng Việt 4, Tập 1, Kết nối tri thức)

b) Thân bài:

• Giét-xi được gia sư lựa chọn nhập vai công chúa nhập vở kịch tiếp đây của lớp
• Cô bé xíu cực kỳ hào hứng và yêu thích với vai biểu diễn này, nên tối nào thì cũng tập dượt lời nói thoại cùng theo với u ở nhà
• Khi trong nhà, Giét-xi lưu giữ lời nói thoại cực kỳ thời gian nhanh và luyện tập nhuần nhuyễn
• Nhưng Lúc tới trường biểu diễn test, Giét-xi ko thể lưu giữ được lời nói thoại, nên ko thể màn biểu diễn được
• Giét-xi được gia sư gửi quý phái nhập vai người dẫn chuyện, không hề được là hero chủ yếu nhập vở kịch nữa nên cực kỳ buồn
• Mẹ tiếp tục đưa ra quyết định dẫn Giét-xi rời khỏi rừng hoa để giúp đỡ cô nguôi ngoai nỗi buồn
• Mẹ kiến nghị với Giét-xi nhổ không còn cỏ và hoa đần lên đường, chỉ nhằm lại huê hồng tuy nhiên thôi
• Giét-xi nài u chớ thực hiện như vậy vì thế loại hoa nào là cũng đều có vẻ đẹp nhất riêng rẽ và tạo thành sắc mùi hương mang lại quần thể vườn
• Từ cơ, u contact mang lại Giét-xi đằm thắm thế giới và loại hoa, rằng người nào cũng cần thiết và đem tầm quan trọng luôn luôn phải có được, ko nhất thiết chỉ mất vai chủ yếu mới nhất là vai biểu diễn quan lại trọng
• Hiểu được điều tuy nhiên u ham muốn rằng, Giét-xi tiếp tục mạnh mẽ và tự tin và hạnh phúc rộng lớn, không hề buồn về vai biểu diễn của tôi nữa

c) Kết bài: Suy suy nghĩ, tình yêu của em dành riêng cho mẩu truyện tuy nhiên mình

Lập dàn ý Kể lại một mẩu truyện đem hero đó là trẻ nhỏ (4 mẫu)

a) Mở bài: Giới thiệu mẩu truyện tuy nhiên em ham muốn kể: Truyện đem hero đó là trẻ con em: “Sự tích nhành hoa cúc trắng”

b) Thân bài: Kể lại biểu diễn biến hóa những vấn đề nhập mẩu truyện theo gót trình tự động ăn ý lí:

• Có một cô bé xíu sinh sống nằm trong u nhập một mái nhà nhỏ nhập làng
• Mẹ cô bé xíu bị buốt nặng nề, tợp dung dịch tuy nhiên mãi vẫn ko khỏi
• Cô bé xíu gặp gỡ một ông cụ ở đầu thôn, chỉ mang lại cô về nhành hoa thuần khiết rừng thâm thúy rất có thể trị ngoài dịch mang lại u cô bé
• Ngay tức thì, cô bé xíu về mái ấm nhờ người láng giềng che chở u, rồi nhập rừng dò thám thuốc
• Cô bé xíu vượt lên trước suối, băng rừng, nhập điểm thâm thúy nhất nhập vùng rừng núi và nhìn thấy nhành hoa color trắng
• Số cánh của nhành hoa là số ngày tuy nhiên u rất có thể sinh sống tiếp, nên thấy nhành hoa chỉ mất năm cánh, cô bé xíu cực kỳ buồn
• Sau Lúc tâm trí một hồi, cô bé xíu cẩn trọng xé cánh hoa trở nên nhiều sợi nhỏ, kì lạ thay cho những sợi cánh hoa cơ tức thì trở thành một cánh hoa lành lặn lặn
• Sau nằm trong, nhành hoa tiếp tục đem thật nhiều cánh, ko điểm xuể, cô bé xíu vui sướng sướng nuốm hoa về nhà
• Khi về mái ấm, u tiếp tục mạnh bạo đứng đợi cô bé xíu ở trước cổng
• Bông hoa white color tuy nhiên cô bé xíu hái về được gọi là là hoa cúc white - hình tượng mang lại lòng hiếu thảo

c) Kết bài: Suy suy nghĩ của em về mẩu truyện tuy nhiên tôi vừa kể lại

Lập dàn ý Kể lại một mẩu truyện cổ tích tuy nhiên em yêu thương quí (6 mẫu)

a) Mở bài: Giới thiệu mẩu truyện cổ tích tuy nhiên em ham muốn kể: truyện cổ tích Cây khế

b) Thân bài: Kể lại biểu diễn biến hóa mẩu truyện theo gót trình tự động ăn ý lí:

• Một mái ấm gia đình nọ đem nhị bằng hữu trai với tính cơ hội trái chiều nhau: anh trai xấu xí, tham lam lam, em trai thì chất lượng tốt bụng, thiệt thà
• Cha rơi rụng, anh trai cướp không còn gia tài, chỉ phân tách mang lại em trai một cây khế già nua rồi xua đuổi đi
• Em trai ko oán thù giẫn dữ anh, điềm tĩnh đồng ý thực tế, chính thức siêng năng dò thám sinh sống qua quýt ngày
• Cây khế già nua năm cơ rời khỏi trái ngược trĩu cành, rước đên một mùa bội thu
• Một ngày, đem con cái chim rộng lớn kể từ xa thẳm cho tới, ăn thật nhiều khế, nên người em phiền lòng, tiến bộ lại sát thở than với chim, hòng chim ngừng ăn
• Chim chứa chấp giờ đồng hồ người vấn đáp người em, dặn dò người em may túi tía gang theo gót mình
• Chim chở người em rời khỏi hòn đảo vàng xa khơi xa thẳm lấy vàng, vì vậy người em trở thành nhiều có
• Biết chuyện, người anh quý phái mái ấm chất vấn thăm hỏi tuyệt kỹ thực hiện nhiều của em
• Sau Lúc làm rõ tình hình, người anh đề nghị thay đổi gia tài lấy cây khế già nua của em
• Người anh học theo em thở than với chim và để được chim thể hiện hòn đảo vàng
• Người anh lén may túi 12 gang, rồi nêm thêm vàng nhập biu áo, túi quần nên cực kỳ nặng nề, chim cố mãi mới nhất chao hòn đảo cất cánh lên
• Trên lối về, biển khơi bất thần nổi bão rộng lớn nên chim rơi xuống biển
• Chim thần nhanh gọn lẹ cất cánh vút lên, còn người anh tự vàng bên trên người quá nặng nề nên chìm xuống lòng biển

c) Kết thúc:

• Tình cảm, xúc cảm của em dành riêng cho mẩu truyện vừa vặn kể
• Ý nghĩa, bài học kinh nghiệm rút rời khỏi kể từ mẩu truyện trên

Lập dàn ý mang lại bài xích văn kể lại một mẩu truyện Ngắn gọn

a) Mở bài: Giới thiệu mẩu truyện tuy nhiên em ham muốn kể lại:

• Câu chuyện cơ mang tên là gì? Em tiếp tục gọi được (hoặc nghe kể) ở đâu?
• Câu chuyện cơ đem nội dung như vậy nào? (truyện cổ tích em yêu thương quí, nằm trong sách giáo khoa Tiếng Việt, đem hero đó là trẻ con em)

b) Thân bài: Kể lại nội dung mẩu truyện cơ theo gót trình tự động thời gian:

Chú ý:

• Kể lại mẩu truyện theo gót thứ bực 3
• Kể không hề thiếu những vấn đề chủ yếu của câu chuyện
• Kết ăn ý những cụ thể mô tả (ngoại hình, xúc cảm, hành vi của nhân vật) Lúc kể
• Kết ăn ý những cụ thể thể hiện tại tình yêu, xúc cảm của em so với sự khiếu nại được kể (bất ngờ, hồi vỏ hộp, yêu thích, xúc động...)

c) Kết bài:

• Tình cảm, xúc cảm của em dành riêng cho mẩu truyện vừa vặn kể
• Bài học tập tuy nhiên em rút rời khỏi được kể từ mẩu truyện đó