Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là sử dụng tri thức lịch sử để (Miễn phí)

A. kiểm soát và điều chỉnh thời điểm hiện tại và kim chỉ nan những việc tiếp tục xẩy ra vô sau này.

B. tái mét hiện tại lịch sử dân tộc vô cuộc sống thường ngày thời điểm hiện tại một cơ hội trung thực, sống động.

D. xử lý toàn bộ từng yếu tố trở ngại của cuộc sống thường ngày thời điểm hiện tại.

Trả lời:

Phân loại, nhận xét, thẩm tấp tểnh mối cung cấp sử liệu tiếp tục tích lũy được là quy trình của việc

A. phân loại những mối cung cấp sử liệu.

B. lập folder những mối cung cấp sử liệu.

C. thuế tầm gọi và biên chép vấn đề sử liệu.

D. xử lý vấn đề và sử liệu.

Giá trị lịch sử dân tộc của di tích được lưu giữ gìn trải qua việc

A. kiểm kê tấp tểnh kì.

B. bảo đảm.

C. thiết kế, khai quật.

D. trùng tu, thực hiện mới nhất.

Trong việc cải cách và phát triển phượt, nhân tố này tại đây với tầm quan trọng đặc trưng quan tiền trọng?

A. Kết trái khoáy sinh hoạt vô vượt lên trước khứ của ngành phượt.

B. Hoạt động tạo ra của những xí nghiệp sản xuất, nhà máy sản xuất.

C. Những độ quý hiếm về lịch sử dân tộc, văn hoá truyền thống lâu đời.

D. Sự thay đổi, thiết kế lại những dự án công trình di tích.

Một trong mỗi trở nên tựu văn minh của dân cư nén Độ thời cổ - trung đại là

A. tượng Phật ở miếu Lạc Sơn.

B. khối hệ thống chữ số kể từ 0 cho tới 9.

C. hệ kiểm đếm lấy số 10 thực hiện hạ tầng.

D. Kim tự động tháp và tượng nhân sư.

Những nắm rõ của quả đât về những nghành nghề tương quan cho tới lịch sử dân tộc, trải qua quy trình tiếp thu kiến thức, tìm hiểu, phân tích và hưởng thụ được gọi là

A. học thức lịch sử dân tộc.

B. một cách thực tế lịch sử dân tộc.

C. tiến thủ trình lịch sử dân tộc.

D. cách thức lịch sử dân tộc.

Chỉ rời khỏi những đường nét tương đương về hạ tầng tạo hình của những nền văn minh phương Đông thời gian cổ - trung đại.

Hãy Đăng nhập hoặc Tạo thông tin tài khoản nhằm gửi phản hồi

Bình luận